La Scuola dell’infanzia raccoglie alunni provenienti da tutto il comune di Castel Focognano ed è articolata in 3 sezioni, ospitata in un edificio di recente costruzione provvisto anche di mensa, cucina ed un ampio giardino di cui usufruisce anche la scuola primaria creando così spazi comuni utili all’incontro tra i due ordini di scuola. Causa lavori di ampliamento attualmente le 3 sezioni sono ospitate nell'edificio attiguo costruito per la scuola primaria.
		La gallinella rossa performance degli alunni della scuola dell'infanzia - 12 giugno 2006   attività progettuali

 

indirizzo	via Filippo Turati, Rassina - 52016 Castel Focognano
contatti	tel. 0575 591118-592051 — fax 0575 592821 email: infanziarassina@scuolacasentino.it
orario	lunedì - venerdì: ore 8.15 - 16.15; sabato libero; mensa: ore 12.30 - 13.30.
docente responsabile di plesso	Sassoli Luciana
docenti	Sez. A: Salamone Marianna e Sassoli Luciana Sez. B: Granelli Sonia e Zacchei Stefania Sez. C: Militello Nicolina, Pietrini Rita e Sorrentino Giuseppina (sostegno)
offerta formativa	tempo scuola: 40 ore settimanali

Destinatari: sezione A Docente referente: Sassoli Luciana Docenti partecipanti: Salamone Marianna
Obiettivi : conoscere le principali parti del computer; imparare ad utilizzare la tastiera; avvio all’utilizzazione del programma Paint.
Riferimenti alle Indicazioni Nazionali: sperimentare diverse forme di espressione artistica del mondo interno ed esterno attraverso l’uso di una varietà di strumenti anche multimediali (cd rom e computer..) per produzioni singole e collettive.Le attività prevedono che i bambini siano divisi in guppi di sette-otto unità che a turno saranno accompagnati nell’aula di informatica. Ogni bambino avrà a disposizione un computer che alla fine del progetto dovrà accendere e spegnere, dovrà saper utilizzare la tastiera almeno nelle sue funzioni principali e soprattutto disegnerà e colorerà con l’utilizzo del programma Paint.
Tempistica/durata: il progetto prevede 15-20 ore per ciascun gruppo di bambini con la durata massima di quattro mesi.
Prodotto finale: realizzazione di un libretto personale contenente i lavori svolti dai bambini al computer.

• Dal chicco al pane… Progetto finalizzato alla fruizione e produzione di messaggi. Esplorare, conoscere e progettare

Destinatari: sezioni: A, B, C Docente referente: Zacchei Stefania Docenti partecipanti: tutti i docenti del plessoSulla base della sperimentazione, le sezioni del plesso si apriranno formando dei gruppi per età che ruoteranno nei vari laboratori di attività.
Obiettivi : esplorare l’ambiente; esprimere le relazioni attraverso parole e schemi; formulare previsioni; esprimere ipotesi; saper raccontare, rappresentare e ordinare.
Riferimenti alle Indicazioni Nazionali: le Unità di Apprendimento saranno svolte nei vari gruppi organizzate per età e realizzate nei "laboratori".L’attività di partenza si concretizzerà con una visita a Cetica presso un antico mulino. Successivamente verrà proposta ai bambini la "Storia della Gallinella Rossa". Verrà anche sperimentata all’interno del plesso un "laboratorio" per la semina del grano. Con la farina portata da Cetica ogni bambino realizzerà un panino che, una volta cotto, porterà a casa.
Tempistica/durata: Novembre - maggio
Prodotto finale: realizzazione di un libro personale contenente le produzioni del bambino. Eventuali cartelloni. Drammatizzazione sulla "Storia della Gallinella Rossa".

• Il mio paese, primo libro di lettura. Progetto finalizzato a esplorare, conoscere, progettare.

Destinatari: sezione A Docente referente: Sassoli Luciana Docenti partecipanti: Salomone Marianna
L’esplorazione dell’ambiente paese, primo libro di lettura e aula decentrata, ci consentirà di ampliare l’offerta formativa attraverso l’interazione con il contesto territoriale (ente locale, parrocchia, centro sportivo…)
Obiettivi: localizzare e collocare se stesso, oggetti e persone in situazioni spaziali; riconoscere i punti nevralgici del proprio paese o funzione.
Riferimenti alle Indicazioni Nazionali: ricordare e ricostruire attraverso diverse forme di documentazione quello che si è visto, fatto, sentito.Le attività previste sono: visita al vecchio borgo di Rassina e disegno estemporaneo sul posto.Visita al parroco e al sindaco del paese con relative interviste.Realizzazione di una scheda turistica al fine di proporre un possibile itinerario "turistico"focalizzando i punti forti e quelli deboli del territorio.
Tempistica/durata: gennaio-marzo.
Prodotto finale: allestimento di mostre fotografiche e realizzazione di un libretto personale contenente i lavori svolti dal bambino.

• Peppone cuoco golosone - parte seconda. Progetto finalizzato alla fruizione e produzione di messaggi. Esplorare, conoscere e progettare.

Destinatari: sezione B Docente referente: Granelli Sonia Docenti partecipanti: Sorrentino Giuseppina, Zacchei Stefania.
In continuità al progetto alimentazione "Peppone cuoco golosone" iniziato nel precedente anno scolastico, il lavoro procederà prendendo in esame gli alimenti di origine animale e vegetale.
Obiettivi : riconoscere i cibi; conoscere il nome degli alimenti; consolidare la conoscenza della provenienza degli alimenti.
Riferimenti alle Indicazioni Nazionali: il metodo operativo di operare si basa sullo schema investigativo del " chi, che cosa, quando, come, perché" per spiegare processi, chiarire situazioni.Le attività consistono in conversazioni con i bambini sulla provenienza degli alimenti e successiva suddivisione in due categorie dei cibi in origine animale e vegetale, nella raccolta di vari materiali per realizzare un cartellone contenente due insiemi che raccolgono gli alimenti di origine animale e vegetale.
Tempistica/durata: febbraio-giugno
Prodotto finale: cartellone rappresentante il lavoro svolto e realizzazione di un mercatino dove poter trovare alimenti vegetali e animali. Realizzazione di un libretto personale contenente i lavori svolti dal bambino.

• Una storia nella mia valigia. Progetto continuità finalizzato alla fruizione e produzione di messaggi.

Destinatari: sezioni: A, C Docente referente: Salamone Marianna Docenti partecipanti: Militello Nicolina, Sassoli Luciana, Pietrini Rita
Scopo del progetto è favorire e costruire forme di comunicazione fra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria, attraverso una gioiosa collaborazione tra i docenti.
Obiettivi : offrire forme di rassicurazione per il bambino che affronta il nuovo ambiente.
Riferimento alle indicazioni nazionali: partendo dalle indicazioni nazionali, abbiamo individuato obiettivi formativi e competenze in riferimento ai livelli di sviluppo.Le attività proposte consistono nella analisi degli elementi di una storia: ambiente, personaggi, situazioni.Rielaborazione grafica della storia secondo un’esatta successione logico-temporale.
Tempistica/durata: febbraio-aprile
Prodotto finale: realizzazione personalizzata di una valigetta per contenere le attività che saranno accolte nella nuova scuola.